Planı değil, bugünkü matematiği görün
Kurumunuzun saydığı oturum veya dakika üzerinden mevcut devamınızı, dönem sonu hedefinizi ve kalan matematiksel tamponunuzu hesaplayın.
Devamsızlık tamponu, dönem boyunca izin verilen toplam devamsızlıktan şimdiye kadarki devamsızlığın çıkarılmasıyla bulunan matematiksel paydır.
Tüm sayım alanlarını aynı birimde girin. Asgari yüzde zorunludur ve önceden doldurulmaz.
Hesaplama için bazı alanları düzeltin:
Beş girdiyi tamamlayıp “Tamponu hesapla” düğmesine basın.
Yüzdeler ekranda en fazla iki ondalıkla gösterilir; hesap motorundaki ham değer yuvarlanmaz. “Mümkün” yalnız matematiksel durumu anlatır.
Hesap sözleşmesi
T toplam plan, H şimdiye kadar yapılan, A katılınan, p ise sizin girdiğiniz asgari yüzdedir.
mevcutDevamsizlik = H - A kalanPlanliBirim = T - H gerekenToplamKatilim = ceil(T × p / 100) izinVerilenToplamDevamsizlik = T - gerekenToplamKatilim kalanTampon = izinVerilenToplamDevamsizlik - mevcutDevamsizlik gelecekteGerekenKatilim = max(0, gerekenToplamKatilim - A) azamiFinalKatilim = A + kalanPlanliBirim hedefMumkun = azamiFinalKatilim >= gerekenToplamKatilim birimAcigi = max(0, gerekenToplamKatilim - azamiFinalKatilim) mevcutDevamYuzdesi = H > 0 ? A / H × 100 : null gelecekteKacirilabilecek = hedefMumkun ? kalanPlanliBirim - gelecekteGerekenKatilim : 0 azamiFinalYuzdesi = T > 0 ? azamiFinalKatilim / T × 100 : null
Mevcut devam A / H ile bulunur. Henüz yapılmamış dersler bugünkü oranın paydasına girmez. Pay/payda yaklaşımı, resmî SchoolsHUB teknik tanımındaki “katılım günleri / olası okul günleri” yapısıyla uyumludur; kaynak H/T ayrımını belirlemez, oturum ve dakika bu aracın kullanıcı seçtiği modelidir.
Azami final yüzdesi, kalan bütün birimlere katılma senaryosunu (A + T - H) / T ile ölçer. Bu yüzden bugünkü oran ile dönem sonu azami oran farklı paydalara ve farklı amaçlara sahiptir.
Adım adım
Örnek kullanıcı girdisi; kurum eşiği değildir
Bir kullanıcı oturum biriminde T=40, H=20, A=18 ve yalnız bu örnek için p=%75 girsin.
Mevcut devamsızlık 20 - 18 = 2 oturumdur. Mevcut devam 18 / 20 × 100 = %90; payda 40 değil 20’dir.
Gereken toplam ceil(40 × 75 / 100) = 30 oturumdur. Toplam izin verilen devamsızlık 40 - 30 = 10, kalan tampon 10 - 2 = 8 olur.
20 oturum kalır; hedef için 12’sine katılmak gerekir ve 8’i daha kaçırılabilir. Tüm kalana katılımda azami final 38 / 40 = %95 olur; hedef matematiksel olarak mümkündür.
Sayım önce kurumdan gelir
Araç yalnız verdiğiniz tamsayıları işler. Bir olayın hangi alana nasıl yansıyacağına kendisi karar vermez.
İptalin plan toplamından düşüp düşmediğini kurumdan öğrenmeden T veya H değerini değiştirmeyin.
Mazeret, otomatik olarak katılım demek değildir. Kurum kaydının bunu A, H ve devamsızlıkta nasıl saydığını esas alın.
Dakika kesintisi, tam oturum yokluğu veya başka bir sınıflama uygulanabilir; araç bu politikayı tahmin etmez.
Telafinin geçmiş katılımı mı yoksa planı mı değiştirdiğini kurum belirler. Aynı birimi iki kez saymayın.
Laboratuvar farklı ağırlıktaysa ham oturum sayılarını birleştirmeyin. Yalnız kurumun verdiği ortak, tamsayı eşdeğerini kullanın.
T dakika iken H veya A oturum olamaz. Araç oturum–dakika dönüşümü yapmaz.
Kısa yanıtlar
Hedef matematiksel olarak mümkünse araç, kalan planlı birimden gelecekte gereken katılımı çıkarır; mümkün değilse kaçırılabilecek birimi sıfır gösterir.
Mevcut oran yalnız şimdiye kadar yapılan H birimini payda alır; henüz yapılmamış dersler ancak dönem sonu azami yüzde hesabında T paydasına girer.
Hayır. Araç yalnız girilen sayılar üzerinde matematik yapar; kurum kuralını yorumlamaz ve sınava girme hakkı ya da resmî uygunluk kararı vermez.
Yüzde hesabının paydası sıfır olduğunda oran tanımsızdır; API bu durumu sıfır yerine null ile, arayüz ise açıklayıcı bir metinle gösterir.
Bunların T, H veya A içinde nasıl sayılacağını kurumunuzdan öğrenin; araç olayları kendiliğinden katılım ya da devamsızlık olarak sınıflandırmaz.
Doğrulanmış bağlam
Bu bağlantılar oran tanımını, benzer kullanıcı ihtiyacını ve kurum politikasının önemini açıklar. Kaynaklardaki bağlama özel eşikler bu araca alınmamıştır.
Katılım oranını, katılım günlerinin olası okul günlerine oranı olarak tanımlar. Bu araç aynı pay/payda fikrini kurumun saydığı oturum veya dakikaya uygular.
Toplam ders, katılınan ders ve kullanıcı tarafından girilen gerekli yüzdeyle mevcut oran, kaçırılabilecek ders ve gereken katılım ihtiyacını gösteren benzer bir araçtır.
New York’taki lisanslı özel kariyer okulları veya lisanslı özel okullar bağlamında katılımı, katılınan öğretim saatlerinin sunulan saatlere oranı olarak tanımlar; gecikme, telafi ve izin için kurum süreci gerektiğini gösterir.